Patzlaff, Rainer

Głażewski, Michał Tł.

Pedagogika waldorfska dla dzieci od trzech do dziewięciu lat

978-83-7587-650-5

978-83-7308-786-6 (seria)

Kraków :

Oficyna Wydawnicza "Impuls",

2011.

146, [1] s., [8] s. tabl. :

24 cm.

Pedagogika Waldorfska

Dziecko rozwój psychofizyczny

Pedagogika waldorfska

Bibliogr. s. 133-141.

Czy słuszne są postulaty pojawiające się często w środowiskach pedagogicznych i realizowane w projektach reform oświatowych o konieczności wczesnej stymulacji intelektualnej oraz o potrzebie wprowadzania przedszkolnych programów dydaktycznych Czy ograniczanie zakresu swobodnej zabawy i jednostronne przyspieszanie rozwoju kognitywnego rzeczywiście optymalnie pomagają w zdobywaniu przez dziecko podstawowych kompetencji prospołecznych Jakie to może mieć konsekwencje dla sensoryczno-motorycznego rozwoju małego dziecka Kiedy dziecko jest dojrzałe do podjęcia nauki w szkole Grupa wybitnych pedagogów niemieckich prezentuje waldorfską wizję takich kwestii, jak: dojrzałość szkolna, harmonijny rozwój dziecka, specyfika uczenia się w wieku przedszkolnym oraz w pierwszych latach nauki szkolnej. W publikacji znajdujemy obszerne omówienie celów, zakresów i metod pracy z dziećmi na tym etapie kształcenia. Wiele miejsca poświęca się także takim zagadnieniom, jak salutogeneza (zdolność osobowości do samouzdrawiania) i rezylencja (umiejętność zwycięskiego przechodzenia przez kryzysy życiowe), oraz sposobom odpowiedniego kierowania procesami wychowawczymi, aby te cechy mogły się u dziecka ukształtować. Książka jest napisana przystępnym językiem i ma przejrzystą strukturę. przekład z języka niemieckiego i wstęp Michał Głażewski